Placas tectónicas

Hoy sabemos que la corteza terrestre está dividida en numerosas placas tectónicas que chocan, se alejan o rozan, provocando movimientos sísmicos y terremotos. Los movimientos de placas son también culpables de la deriva de los continentes y el origen de las principales formas de relieve. En el mapa de arriba (Fuente: Kalipedia) podemos ver la distribución superficial de las placas litosféricas, mientras que en el vídeo inferior encontramos una explicación breve pero completa sobre su movimiento y las consecuencias en el relieve terrestre.
En el dibujo inferior podemos observar de forma muy esquemática pero muy clara las principales unidades de relieve marino y terrestre, originadas por los movimientos tectónicos.

Diferencias entre Comunidad de Bienes y Sociedad Civil

Los foleros abarcamos un espectro tan amplio de conocimientos que a la fuerza, en alguno de ellos no somos demasiado expertos. Cuando esto sucede, las tablas y el sentido común son capaces de salvar muchas situaciones comprometidas, pero no dejamos de quedarnos con una espinita clavada. Yo tengo varias. Y este año me saco una: la diferencia entre una Comunidad de Bienes y una Sociedad Civil.

Todos sabemos que ambas formas jurídicas suponen asumir una responsabilidad ilimitada, facilidad de constitución y tributar por el IRPF, pero…¿en qué se diferencian?

La Comunidad de Bienes está regulada en los arts 392 a 406 CC y en ellos se establece que “hay comunidad cuando la propiedad de una cosa o de un derecho pertenece proindiviso a varias personas”. Es decir, es una situación que no necesariamente nace de un contrato, si no que como en el caso de los coherederos, puede tener un origen legal. En ningún caso se le reconoce a dicha comunidad personalidad jurídica diferente de la de sus socios (Read more…) y la responsabilidad por las deudas contraidas será solidaria.

La Sociedad Civil está regulada entre los artículos 1665 a 1708 del Código Civil, que la define como el “Contrato mediante el cual dos o más personas ponen en común dinero, bienes o industria con ánimo de partir entre sí las ganancias”, es decir, siempre tiene origen en un contrato. En cuanto a la forma de constitución, puede hacerse en un documento privado salvo, que se aporten bienes inmuebles o derechos reales (propiedad, usufructo, hipoteca, servidumbre, enfiteusis, censo…).
A diferencia de la Comunidad de Bienes, el Código Civil le confiere personalidad jurídica, con la única excepción de que los pactos sean secretos entre los socios.
En esta forma jurídica es posible la existencia de socios que aporten únicamente trabajo, a los que se denominará socios industriales.
La responsabilidad de los socios será mancomunada y subsidiaria, es decir para cada uno en la cuota en la que participa y subsidiaria, o sea, se irá contra el resto de bienes del socio una vez agotados los de la sociedad.

Finalmente (Wikipedia dixit), la doctrina ha tratado de diferenciar a ambas, introduciendo la idea de que la comunidad configura un patrimonio estático, en el que los comuneros se limitan al uso y disfrute, así como a la conservación del mismo. Por su parte, la sociedad civil tiene un patrimonio dinámico, en movimiento, dirigido a conseguir ganancia partible para cada socio.

Por tanto, y a los efectos que a nosotros nos conciernen, los promotores de un negocio que opten por tener responsabilidad ilimitada, tributar por el IRPF y tener unos trámites de constitución más sencillos y económicos, a menos que por algún motivo legal tengan la copropiedad de un bien que sea esencial para el negocio, lo más lógico será que opten por constituirse como Sociedad Civil, cuya configuración legal es más acorde con la explotación de un negocio.

¿Qué opináis?

Oh, ye- ah!


La i griega se llamará “ye”

Oh, ye- ah!


La i griega se llamará “ye”

Desde el CPR de Mérida

.
Desde noviembre de 2010 trabajo como asesor de formación del Centro de Profesores y Recursos de Mérida en una nueva y apasionante etapa profesional.
En principio, dejaré de actualizar el blog, puesto que estaba dirigido a mis alumnos, a modo de agenda de clase. Quizá publique cosas que me vaya encontrando y que puedan ser de interés para las Ciencias Sociales.
Gracias a todos los que habéis seguido este blog.
Hasta pronto.
.

Desde el CPR de Mérida

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Desde noviembre de 2010 trabajo como asesor de formación del Centro de Profesores y Recursos de Mérida en una nueva y apasionante etapa profesional.
En principio, dejaré de actualizar el blog, puesto que estaba dirigido a mis alumnos, a modo de agenda de clase. Quizá publique cosas que me vaya encontrando y que puedan ser de interés para las Ciencias Sociales.
Gracias a todos los que habéis seguido este blog.
Hasta pronto.
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Juegos del Mundo

Recopilación de juegos de diferentes culturas clasificados por continentes.

MMX. DUOMILIA DECUM d.c. (Ana et Marisa Imperatoris)

Ana y Marisa compartían Virreinato en patria sin estado y …tras largos años de cruentísimas batallas, en una guerra desigual donde nuestros argumentos chocaban con el muro infranqueable de la desidia, tras tantas palabras derramadas en el implacable abismo de la sordera, y cuando los designios económicos nos vaticinaban perpetua condena ad nauseam…POR FIN,  llegó el día: labor omnia vincit, la Consejería ha claudicado: ¡ somos libres ¡

Ave Ana, folitori (los que van a tener Dpto de FOL) te salutam ¡

ACTIVIDAD CON 4º: Proyecto reACCIONa 2010

En el aula de Naturaleza “Los Chozos”, en Alburquerque; este es el enlace de este colectivo Cala: http://www.nodo50.org/cala/chozos.php?tema=chozos.
Estas son las líneas principales de la actividad que realizará 4º de ESO con el Colectivo Cala:
reACCIONa 2 0 1 0
Encuentros de jóvenes contra las violencias de género
reACCIONa pretende destapar y visibilizar los conflictos de género en la vida cotidiana de los/as más jóvenes, a través de sus propias percepciones y vivencias, motivando la acción y reivindicación.
En esta edición de reACCIONa, queremos seguir avanzando para trabajar los conflictos de género, desde la realidad juvenil, trabajando en las implicaciones emocionales que conllevan, reconocerlas y expresarlas a través de diferentes formas artísticas.
En reACCIONa después de analizar se actúa, trataremos que reivindicaciones, dudas, propuestas de cambio, etc. que surjan durante el proyecto salgan a la calle, proponiéndonos en este año la creación con el alumnado de una performance o puesta en escena que exprese sus conclusiones en el marco de los actos del 25 de noviembre “Día Contra la Violencia de Género” en la Casa de la Mujer de Badajoz.

Las fases del proyecto serán las siguientes:
1 – SESIÓN INICIAL EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA.
Se llevará a cabo una sesión de 2 horas en cada centro para conocer al grupo y entrar en contacto con el
tema.
2- ENCUENTROS EN EL AULA DE NATURALEZA “LOS CHOZOS” DE ALBURQUERQUE
Se trata de que los grupos de centros diferentes convivan tres días mientras seguimos trabajando. Al ser 4
centros los participantes se realizarán 2 encuentros. Estos encuentros se realizarán a finales de octubre y
principios de noviembre.
3- III ENCUENTRO DE JÓVENES CONTRA LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO
Se celebrará el 25 de noviembre en la Casa de la Mujer de Badajoz. Con un primer (Read more…)

ACTIVIDAD CON 4º: Proyecto reACCIONa 2010

En el aula de Naturaleza “Los Chozos”, en Alburquerque; este es el enlace de este colectivo Cala: http://www.nodo50.org/cala/chozos.php?tema=chozos.
Estas son las líneas principales de la actividad que realizará 4º de ESO con el Colectivo Cala:
reACCIONa 2 0 1 0
Encuentros de jóvenes contra las violencias de género
reACCIONa pretende destapar y visibilizar los conflictos de género en la vida cotidiana de los/as más jóvenes, a través de sus propias percepciones y vivencias, motivando la acción y reivindicación.
En esta edición de reACCIONa, queremos seguir avanzando para trabajar los conflictos de género, desde la realidad juvenil, trabajando en las implicaciones emocionales que conllevan, reconocerlas y expresarlas a través de diferentes formas artísticas.
En reACCIONa después de analizar se actúa, trataremos que reivindicaciones, dudas, propuestas de cambio, etc. que surjan durante el proyecto salgan a la calle, proponiéndonos en este año la creación con el alumnado de una performance o puesta en escena que exprese sus conclusiones en el marco de los actos del 25 de noviembre “Día Contra la Violencia de Género” en la Casa de la Mujer de Badajoz.

Las fases del proyecto serán las siguientes:
1 – SESIÓN INICIAL EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA.
Se llevará a cabo una sesión de 2 horas en cada centro para conocer al grupo y entrar en contacto con el
tema.
2- ENCUENTROS EN EL AULA DE NATURALEZA “LOS CHOZOS” DE ALBURQUERQUE
Se trata de que los grupos de centros diferentes convivan tres días mientras seguimos trabajando. Al ser 4
centros los participantes se realizarán 2 encuentros. Estos encuentros se realizarán a finales de octubre y
principios de noviembre.
3- III ENCUENTRO DE JÓVENES CONTRA LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO
Se celebrará el 25 de noviembre en la Casa de la Mujer de Badajoz. Con un primer (Read more…)

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