10 ideas clave para ayudar a nuestros hijos en la lectura

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Leer y escribir.10 ideas clave para ayudar a nuestros hijos

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CREATE YOUR OWN NEWSPAPER, POSTER OR COMIC

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Actividades tras Violeta Monreal

Tras la visita de la ilustradora y escritora Violeta Monreal, propusimos desde el equipo de biblioteca a los distintos cursos, elaborar sus propios trabajos a partir de la técnica del papel rasgado o de algunos de los libros de los que Violeta es autora. 
Cada ciclo escogió un libro y decidió un proyecto. El primero que os presentamos es el de 3º de Primaria.  Elaboraron El  Mural del Bosque Animado, representando un bosque con personajes muy especiales para ellos. 
Si queréis saber más enlazad con su blog  Llegar a doce.

Actividades tras Violeta Monreal

Tras la visita de la ilustradora y escritora Violeta Monreal, propusimos desde el equipo de biblioteca a los distintos cursos, elaborar sus propios trabajos a partir de la técnica del papel rasgado o de algunos de los libros de los que Violeta es autora. 
Cada ciclo escogió un libro y decidió un proyecto. El primero que os presentamos es el de 3º de Primaria.  Elaboraron El  Mural del Bosque Animado, representando un bosque con personajes muy especiales para ellos. 
Si queréis saber más enlazad con su blog  Llegar a doce.

LEGISLACIÓN DEL VERANO – 1 de SEP 2011

  • Programas de Cualificación Profesional Inicial.- Resolución de 3 de agosto de 2011, de la Consejera, por la que se dispone la implantación de nuevas enseñanzas en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2011-2012.
  • Resolución de 8 de agosto de 2011, de la Consejera, por la que se resuelve el procedimiento de suscripción y modificación de los conciertos ed (Read more…) para el curso académico 2011/2012, en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
  • Resolución de 8 de julio de 2011, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se establece la fecha de exposición por las comisiones de selección de las listas de aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de 31 de marzo de 2011, así como se regula el procedimiento para la adjudicación de destinos provisionales a los aspirantes seleccionados.
  • Resolución de 8 de julio de 2011, de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa, por la que se hace pública la concesión de plazas en residencias escolares de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2011/2012.
  • Resolución de 8 de julio de 2011, de la Dirección del Ente Público Extremeño de Servicios Educativos Complementarios, por la que se aprueba la lista definitiva de admitidos y excluidos en el proceso de selección para la constitución de listas de espera de personal laboral temporal de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para la realización de actividades formativas complementarias en centros públicos de Educación Infantil y Primaria, y específicos de Educación Especial, convocado por Resolución de 19 de abril de 2011.
  • Resolución de 23 de junio de 2011, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se hacen públicas las relaciones de candidatos seleccionados y se procede al nombramiento de Directores y Directores Provisionales, según el procedimiento de selección y nombramiento de Directores de los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura, convocado por Orden de 16 de marzo de 2011.

Las fuentes de energía.

Podemos definir las fuentes de energía como los recursos naturales a través de los cuales, mediante un proceso de transformación, es posible obtener alguna forma de energía necesaria para el funcionamiento de las industrias y los transportes, sin olvidar por supuesto el uso doméstico.
Existen muchas formas de clasificar las fuentes de energía pero desde aulabierta, hemos elegido la siguiente:
– Fuentes de energía renovables. Son aquellas que, tras ser utilizadas, se pueden regenerar de manera natural o artificial. Algunas de estas fuentes renovables están sometidas a ciclos que se mantienen de forma más o menos constante en la naturaleza.

– Fuentes de energía NO renovables. Son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la de su regeneración. 


Observa acontinuación un breve resumen de cada una de las más importantes:

01 Actividad_Fuentes de energía

Ahora observa el siguiente vídeo y observa bien las ventajas y desventajas decada tipo de energía.

Las fuentes de energía.

Podemos definir las fuentes de energía como los recursos naturales a través de los cuales, mediante un proceso de transformación, es posible obtener alguna forma de energía necesaria para el funcionamiento de las industrias y los transportes, sin olvidar por supuesto el uso doméstico.
Existen muchas formas de clasificar las fuentes de energía pero desde aulabierta, hemos elegido la siguiente:
– Fuentes de energía renovables. Son aquellas que, tras ser utilizadas, se pueden regenerar de manera natural o artificial. Algunas de estas fuentes renovables están sometidas a ciclos que se mantienen de forma más o menos constante en la naturaleza.

– Fuentes de energía NO renovables. Son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la de su regeneración. 


Observa acontinuación un breve resumen de cada una de las más importantes:

01 Actividad_Fuentes de energía

Ahora observa el siguiente vídeo y observa bien las ventajas y desventajas decada tipo de energía.

Tréboles

Cuatro letras
Defensor del rey
El que brega en la lidia


Seis letras
Planeta de los simios
La pone por medio el que huye


Cinco letras
Áreas de descanso del Kalahari
Banda de Mánchester