Introducción

A nadie se le escapa que vivimos tiempos difíciles. La grave crisis económica que estalló en 2008 ha puesto entre las cuerdas el sistema económico actual, pero, ¿existe algún precedente similar? ¿ha vivido el mundo una situación análoga?
Con este tema que ahora iniciamos, no trataremos de dar respuesta a éstos interrogantes, debe ser el lector, el estudiante, quién saque sus propias conclusiones.
Tras la Gran Guerra, Estados Unidos se convirtió en una gran potencia mundial y exportaron una nueva forma de entender la vida, nacían los felices años 20. 
Pero la bonanza no duró mucho tiempo y en octubre de1929, se produjo una gravísima crisis económica que marcó la década de los años treinta, pues bien, al estudio de este periodo se encamina esta unidad didáctica.

Nueva versión temas Hª Filosofía Clásica

letrero con la bandera de Extremadura y el texto PAU Selectividad

Una nueva versión de los temas de Hª de la Filosofía Clásica, ajustada a las nuevas versiones de navegadores.

Con un poco más de retraso de lo previsto, ya he conseguido terminar la versión de los cuatro temas de Hª de la Filosofía Clásica ajustados a la nueva versión gráfica de Filex en Joomla 1.6.

En general los cambios solo afectan a la presentación gráfica de los temas, aunque en algunos casos se han introducido algunas ligeras modificaciones en los contenidos. Las modificaciones se han realizado en la hoja de estilos (CSS) y es compatible con las últimas versiones de los navegadores más usados (Mozilla Firefox 3.6 en adelante, IExplorer 9, Safari y Google Crome).

Espero que esta nueva versión os guste y si encontráis alguna cosa, que no funcione bien, podéis comunicarla a través de Contactar.

La imagen del artículo (La Escuela de Atenas, obra de Rafael) ha sido tomada de Wikipedia subida por Jic y se encuentra en Dominio Público.

UN DETALLE EN AGOSTO

Hemos añadido las esperadas fotos que hicieron los alumn@s de 1º hasta 4º a la charca de la Albuera el pasado mes de junio con motivo del Día del Medio Ambiente. Fue una bonita y enriquecedora actividad que gustó una vez más a nuestro alumnado.
¡FELIZ AGOSTO!

UN DETALLE EN AGOSTO

Hemos añadido las esperadas fotos que hicieron los alumn@s de 1º hasta 4º a la charca de la Albuera el pasado mes de junio con motivo del Día del Medio Ambiente. Fue una bonita y enriquecedora actividad que gustó una vez más a nuestro alumnado.
¡FELIZ AGOSTO!

Las ciudades y las casas egipcias.

Las ciudades nacen y se desarrollan en el valle, por lo que tienden a tener una estructura alargada siguiendo el río. Suelen tener una calle más ancha que va perpendicular al río y una plaza, en torno a las cuales se desarrollaría la vida y el resto de calles.
En las ciudades vivían los nobles, con sus familias y sus sirvientes, los escribas de la administración, los sacerdotes, los soldados, los artesanos y comerciantes.
Los escasos restos hallados muestran que estaban rodeadas de una muralla de adobe.
Dentro, las angostas calles de tierra se cortaban en ángulo recto.
Los habitantes de cada barrio se agrupaban según sus rangos, había barrios reservados a las mansiones de los nobles, mientras que las pequeñas casas de artesanos y comerciantes estaban en otras zonas.
No existía un sistema de recogida de basuras, los ciudadanos las tiraban a la calle, donde las comían los animales, o las llevaban a unos vertederos instalados en el exterior de la ciudad, a veces cavaban un agujero en el jardín para enterrarlas.

En cuanto a las viviendas, se realizaban de adobe, desde el imponente palacio del faraón a la casucha del más humilde campesino.

  La casa egipcia típica tenía (dependiendo del status económico y social de sus ocupantes) entre tres y diez habitaciones, (normalmente en línea unas detrás de otras), siendo habitual en ellas el número de cuatro: una entrada, (donde se recibían a las visitas y en la que se encontraba un pequeño altar dedicado a alguna divinidad de la fertilidad), un cuarto central, (en el que se desarrollaba la mayor parte de los acontecimientos de la vida cotidiana), una cocina, (lugar de preparación del sustento, la cual disponía de una salida de humos en el techo, aunque a veces las tareas para la que estaba dedicada (Read more…)

Las ciudades y las casas egipcias.

Las ciudades nacen y se desarrollan en el valle, por lo que tienden a tener una estructura alargada siguiendo el río. Suelen tener una calle más ancha que va perpendicular al río y una plaza, en torno a las cuales se desarrollaría la vida y el resto de calles.
En las ciudades vivían los nobles, con sus familias y sus sirvientes, los escribas de la administración, los sacerdotes, los soldados, los artesanos y comerciantes.
Los escasos restos hallados muestran que estaban rodeadas de una muralla de adobe.
Dentro, las angostas calles de tierra se cortaban en ángulo recto.
Los habitantes de cada barrio se agrupaban según sus rangos, había barrios reservados a las mansiones de los nobles, mientras que las pequeñas casas de artesanos y comerciantes estaban en otras zonas.
No existía un sistema de recogida de basuras, los ciudadanos las tiraban a la calle, donde las comían los animales, o las llevaban a unos vertederos instalados en el exterior de la ciudad, a veces cavaban un agujero en el jardín para enterrarlas.

En cuanto a las viviendas, se realizaban de adobe, desde el imponente palacio del faraón a la casucha del más humilde campesino.

  La casa egipcia típica tenía (dependiendo del status económico y social de sus ocupantes) entre tres y diez habitaciones, (normalmente en línea unas detrás de otras), siendo habitual en ellas el número de cuatro: una entrada, (donde se recibían a las visitas y en la que se encontraba un pequeño altar dedicado a alguna divinidad de la fertilidad), un cuarto central, (en el que se desarrollaba la mayor parte de los acontecimientos de la vida cotidiana), una cocina, (lugar de preparación del sustento, la cual disponía de una salida de humos en el techo, aunque a veces las tareas para la que estaba dedicada (Read more…)