Archivo de la categoría: Diversificación

María una madre trabajadora

Vamos a corregir la tarea incompleta que me habéis entregado sobre las hormonas con ayuda de esta animación. y ver alteraciones hormonales

También quiero que veamos esta presentación sobre la diabetes

Más enlaces de apoyo en este tema:

Poner en los comentarios el significado de al menos dos palabras nuevas del tema. Diccionario de la RAE
En esta página tenemos:
Resumen del tema y la tarea a realizar en vuestro cuaderno , de esta tenéis las fotocopias.
Por último vamos a ver esta actividad que he puesto en Auladiver sobre el ciclo menstrual
En el artículo Adios a la regla tenemos también cosas de interés. echa un vistazo.

SuperDiver

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María una madre trabajadora

Vamos a corregir la tarea incompleta que me habéis entregado sobre las hormonas con ayuda de esta animación. y ver alteraciones hormonales

También quiero que veamos esta presentación sobre la diabetes

Más enlaces de apoyo en este tema:

Poner en los comentarios el significado de al menos dos palabras nuevas del tema. Diccionario de la RAE
En esta página tenemos:
Resumen del tema y la tarea a realizar en vuestro cuaderno , de esta tenéis las fotocopias.
Por último vamos a ver esta actividad que he puesto en Auladiver sobre el ciclo menstrual
En el artículo Adios a la regla tenemos también cosas de interés. echa un vistazo.

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Actividad: análisis de etiquetas de alimentos

Antes de hacer esta actividad debéis revisar el esquema del sistema digestivo de la Tarea del tema anterior con ayuda de esta infografía, más de uno la tenía incompleta o con errores.

Cuando consumimos alimentos debemos tener en cuenta diferentes aspectos de su contenido energético, valores proteicos y composición general. Esta actividad está pensada para concienciar de la importancia de tener en cuenta la información del etiquetado antes de comprar un producto alimenticio.
Ver infografía: etiquetado correcto de los alimentos

Objetivo:
Familiarizar al alumno/a en la lectura de las etiqueta y la información nutricional que contienen.
Organización y desarrollo:
1.- Los alumnos deberán traer a clase envoltorios, envases, de diferentes productos que utilicen habitualmente en su consumo alimentario (bebidas, platos pre-cocinados, latas de alimentos etc…).
2.- Se proporciona a los alumnos la información que deben llevar los diferentes etiquetados.
3. (Read more…)– Rellenan la ficha de etiqueta para comprobar si la información proporcionada por los diferentes fabricantes se corresponde con la que determina la ley.
4.- Discusión en grupo sobre la información más importante para el consumidor.
5.- Diferenciación entre: información y publicidad.
Elaborar un documento en Google Docs en el que hagáis un análisis de la etiqueta que habéis traido de casa, usar para ello una tabla. Una vez terminado debéis compartir conmigo el documento para que yo lo evalúe y corrija. Si alguien no ha traido la etiqueta que use esta o la que tengo en la página que a las etiquetas dedico en Nutriweb
Duración: 2 horas.
Materiales:

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Actividad: análisis de etiquetas de alimentos

Antes de hacer esta actividad debéis revisar el esquema del sistema digestivo de la Tarea del tema anterior con ayuda de esta infografía, más de uno la tenía incompleta o con errores.

Cuando consumimos alimentos debemos tener en cuenta diferentes aspectos de su contenido energético, valores proteicos y composición general. Esta actividad está pensada para concienciar de la importancia de tener en cuenta la información del etiquetado antes de comprar un producto alimenticio.
Ver infografía: etiquetado correcto de los alimentos

Objetivo:
Familiarizar al alumno/a en la lectura de las etiqueta y la información nutricional que contienen.
Organización y desarrollo:
1.- Los alumnos deberán traer a clase envoltorios, envases, de diferentes productos que utilicen habitualmente en su consumo alimentario (bebidas, platos pre-cocinados, latas de alimentos etc…).
2.- Se proporciona a los alumnos la información que deben llevar los diferentes etiquetados.
3.- Rellenan la ficha de etiqueta para comprobar si la información proporcionada por los diferentes fabricantes se corresponde con la que determina la ley.
4.- Discusión en grupo sobre la información más importante para el consumidor.
5.- Diferenciación entre: información y publicidad.
Elaborar un documento en Google Docs en el que hagáis un análisis de la etiqueta que habéis traido de casa, usar para ello una tabla. Una vez terminado debéis compartir conmigo el documento para que yo lo evalúe y corrija. Si alguien no ha traido la etiqueta que use esta o la que tengo en la página que a las etiquetas dedico en Nutriweb
Duración: 2 horas.
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¿Pero… sabemos lo que comemos?

Estamos viendo la unidad didáctica titulada ¿Pero… sabemos lo que comemos?
Una persona puede estar suficientemente alimentada si ha comido bastantes alimentos, pero puede estar mal nutrida si con esos alimentos no ha tomado todos los tipos de nutrientes que necesitan sus células para poder vivir y funcionar correctamente.

  • Visitar la Calculadora Nutricional Aunque el gasto energético varía de una persona a otra dependiendo de muchas cosas, sobre todo de la edad, el peso y la condición física de cada una, hay tablas donde se recogen datos sobre la cantidad de calorías que necesita gastar nuestro cuerpo según la actividad que desarrollemos. Aquí puedes ver una de ellas; es muy fácil de usar, solo eliges la actividad, el peso y el tiempo que estás haciéndola:

Para repasar, completar, ampliar,… lo que has aprendido sobre el etiquetado de los alimentos, puedes ver la siguiente animación del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación:

Y también puedes ver como debe ser un correcto etiquetado para el pescado de mostrador.

Una página muy completa sobe nutrición es Nutriweb: Navega y Aprende con la que gané el año 2000 el Premio Joaquín Sama a la innovación educativa, fue mi primera página web y haciéndola aprendí mucho sobre diseño de webs, a estas alturas puede parecer anticuada pero en su día era lo que se llevaba…

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¿Pero… sabemos lo que comemos?

Estamos viendo la unidad didáctica titulada ¿Pero… sabemos lo que comemos?
Una persona puede estar suficientemente alimentada si ha comido bastantes alimentos, pero puede estar mal nutrida si con esos alimentos no ha tomado todos los tipos de nutrientes que necesitan sus células para poder vivir y funcionar correctamente.

  • Visitar la Calculadora Nutricional Aunque el gasto energético varía de una persona a otra dependiendo de muchas cosas, sobre todo de la edad, el peso y la condición física de cada una, hay tablas donde se recogen datos sobre la cantidad de calorías que necesita gastar nuestro cuerpo según la actividad que desarrollemos. Aquí puedes ver una de ellas; es muy fácil de usar, solo eliges la actividad, el peso y el tiempo que estás haciéndola:

Para repasar, completar, ampliar,… lo que has aprendido sobre el etiquetado de los alimentos, puedes ver la siguiente animación del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación:

Y también puedes ver como debe ser un correcto etiquetado para el pescado de mostrador.

Una página muy completa sobe nutrición es Nutriweb: Navega y Aprende con la que gané el año 2000 el Premio Joaquín Sama a la innovación educativa, fue mi primera página web y haciéndola aprendí mucho sobre diseño de webs, a estas alturas puede parecer anticuada pero en su día era lo que se llevaba…

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¿ Qué somos ? ¿ Somos lo que comemos?

Viaje al interior de la célula

Organismos vivos como las bacterias, no tienen núcleo, el material genético (ADN) lo tienen disperso por el citoplasma, a estas células las conocemos como procariotas, las células que forman el resto de los seres vivos, son eucariotas (en ellas sí aparece el material genético dentro del núcleo). 
 
Pregunta 4 de la tarea a realizar en el cuaderno. Para responder las preguntas sobre la donaciones visita la web de la Organización Nacional de transplantes
Pregunta 5 de la tarea. Conocer… es prevenir…

Bueno ahora consiste en poner en práctica las recomendaciones a seguir para prevenir una serie de enfermedades frecuentes del sistema digestivo, así como las enfermedades que derivan de una nutrición inadecuada.
Para ello vas a visitar el enlace que vimos en los contenidos sobre enfermedades del sistema digestivo y éste otro (Read more…) las ocasionadas por alteraciones de la nutrición.
Después de leerlas y tomar nota rellenarás una tabla respondiendo las siguientes preguntas de cada una ¿Qué es? ¿Qué síntomas tiene? ¿Cuál es el tratamiento? ¿Cómo se puede prevenir?

 

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