COMPRENSIÓN LECTORA: HAY SALIDA

Miércoles, 10 de junio. Lee el texto del cómic y contesta a las preguntas. Haz clic sobre la imagen para poder leerlo mejor. Responde: 1-¿Qué es el 016? Es el número de… 2-¿Puede saber alguien si una mujer ha llamado al 016? 3-En el cómic puedes ver a Olivia y Martín, que son pareja, hablando

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ESCRIBO EL DESENLACE.

Miércoles, 10 de junio. Inventa un final (desenlace) gracioso o disparatado para esta narración incompleta.

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COMPRENSIÓN LECTORA: LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.

Martes, 9 de junio.Lee y responde a las preguntas.Haz clic sobre la imagen para poder leerlo mejor.

1-El párrafo uno trata sobre: a-La contaminación ambiental. b-El ruido como otra forma de contaminación. c-La contaminación acústica. 2-Según el texto, ¿qué es la contaminación acústica? a-Conjunto de sonidos agradables al oído. b-Conjunto de sonidos ambientales que afectan

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FÁBULA: ANDROCLES Y EL LEÓN.

Martes, 9 de junio. Lee esta fábula de Esopo.  Responde:  ¿Por qué Esopo la ha escrito, qué ha querido decirnos con su fábula? Es decir, ¿Cuál ha sido su propósito?

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LOS CARTELES PUBLICITARIOS.

Lunes, 8 de junio.Observa los carteles publicitarios.Haz clic sobre la imagen para poder verlo mejor.

                                          CARTEL 1                                    

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CUENTOS QUE CONTAGIAN ILUSIÓN

CUENTOS QUE CONTAGIAN ILUSIÓN

El objetivo de esta colección de lecturas es mostrar las vivencias de niños y niñas con discapacidad a través de sus divertidas aventuras.

CUENTOS QUE CONTAGIAN ILUSIÓN

Informe individual valorativo para EI y EP.

La información de la es de la compañera orientadora Cinta Rodríguez Infografía y libro con anexos y preguntas descargables sobre el informe individual valorativo para EI y EP. https://read.bookcreator.com/bsDTdCsH2MbRZGO7B1KJ0xJusvZ2/ELgWBNvMQmKLfy_G3GUToQ El dibujo es de Agustín Ramos Pérez. Fuente:

Orientémonos Cinta Rodríguez

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COMPRESIÓN ORAL: GELATINA DE LIMÓN.

Viernes, 29 de mayo. Visualiza el vídeo, luego responde a las preguntas que aparecen al final del mismo.

Responde: 1-¿Qué significa ebullición? 2-¿Conoces algún otro cítrico? 3-¿Qué tipo de árbol es el limonero? 4-Sustituye las palabras: añadir, incorporar… por otros sinónimos. 5-¿Cómo serían las cantidades de ingredientes si la receta fuese para tres

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VOCALES Y NÚMEROS EN CASA

Seguimos aprendiendo, seguimos jugando…  QUÉ DIVERTIDO ES APRENDER Y CÓMO ME DIVIERTO APRENDIENDO. Y qué importante es el trabajo manipulativo, verdad? Además de darle un carácter lúdico a la actividad, estamos invitando al alumno a una tarea donde el éxito está asegurado. Le estamos dando la oportunidad de explorar, de crear,de reforzar y/o aprender contenidos

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EXPRESIÓN ESCRITA: EL RINCÓN DE LAS HISTORIAS.

Jueves, 28 de mayo.

Inventa una historia relacionada con las imágenes que aparecen a continuación: Realiza esta actividad en tu cuaderno de lengua.

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