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La información de la es de la compañera orientadora Cinta Rodríguez Infografía y libro con anexos y preguntas descargables sobre el informe individual valorativo para EI y EP. https://read.bookcreator.com/bsDTdCsH2MbRZGO7B1KJ0xJusvZ2/ELgWBNvMQmKLfy_G3GUToQ El dibujo es de Agustín Ramos Pérez. Fuente: Orientémonos Cinta Rodríguez Continuar leyendo Informe individual valorativo para EI y EP. Viernes, 29 de mayo. Visualiza el vídeo, luego responde a las preguntas que aparecen al final del mismo. Responde: 1-¿Qué significa ebullición? 2-¿Conoces algún otro cítrico? 3-¿Qué tipo de árbol es el limonero? 4-Sustituye las palabras: añadir, incorporar… por otros sinónimos. 5-¿Cómo serían las cantidades de ingredientes si la receta fuese para tres Continuar leyendo COMPRESIÓN ORAL: GELATINA DE LIMÓN. Seguimos aprendiendo, seguimos jugando… QUÉ DIVERTIDO ES APRENDER Y CÓMO ME DIVIERTO APRENDIENDO. Y qué importante es el trabajo manipulativo, verdad? Además de darle un carácter lúdico a la actividad, estamos invitando al alumno a una tarea donde el éxito está asegurado. Le estamos dando la oportunidad de explorar, de crear,de reforzar y/o aprender contenidos Continuar leyendo VOCALES Y NÚMEROS EN CASA Jueves, 28 de mayo. Inventa una historia relacionada con las imágenes que aparecen a continuación: Realiza esta actividad en tu cuaderno de lengua. Continuar leyendo EXPRESIÓN ESCRITA: EL RINCÓN DE LAS HISTORIAS. Miércoles, 27 de mayo.Visualiza el vídeo. A continuación responde: 1-¿Qué personajes aparecen? 2-¿Qué le ocurre al burro y qué decide hacer? 3-¿Cómo convence el pescador al burro? 4-Cuando llegan a su destino, ¿de qué se dan cuenta? 5-¿Qué hace esta vez el burro? Continuar leyendo COMPRESIÓN: EL BURRO OBSTINADO. Martes, 26 de mayo. Lee esta lectura comprensiva y a continuación responde a las preguntas. Haz clic sobre la imagen para poder leerlo mucho mejor. Responde: 1-¿Dónde se cree que se fabricaron las primeras tijeras? 2-¿Cuándo apareció el diseño de las tijeras tal y como lo conocemos ahora? 3-¿A dónde se enviaban las tijeras que partían Continuar leyendo LECTURA COMPRENSIVA: LAS TIJERAS. Miércoles, 28 de mayo. Haz clic en la imagen. A continuación aparecerá un vídeo. Escucha el audio y completa los espacios en blanco. Cuando termines haz clic en el botón confirmar y verás el resultado. Continuar leyendo DICTADO: HÁBITOS Y RUTINAS: SONIA Y CLARA. Jueves, 29 de mayo. Haz clic en la imagen para comenzar el ejercicio. A continuación escucha y visualiza el video atentamente. Señala las palabras correctas para completar las frases. Finaliza en el botón comprobar. Continuar leyendo COMPRENSIÓN: HACIENDO LA COMPRA. Martes, 26 de mayo. Lee y responde a las preguntas. Haz clic en la imagen para poder leerlo mucho mejor. Responde: 1-¿Cuál se considera el primer personaje de cómic de la historia? 2-¿Por qué en España se llaman tebeos a los cómics? 3-Leyendo este texto aprendemos… A-A conocer más acerca de la historia de Continuar leyendo COMPRENSIÓN LECTORA: HISTORIA DEL CÓMIC. Tomado de Otras voces en educación. ReseñasAmérica del Sur, Brasil, Noticia, Reseña de Libros, Reseñas. mayo 23, 2020 Redacción: Las ideas educativas de Paulo Freire quedaron recogidas en los diversos ensayos que publicó. Entre otros títulos, destacan La educación como práctica de la libertad (1967), Pedagogía del oprimido (1969) y Educación y cambio Continuar leyendo Paulo Freire: Artículos, ensayos y libros digitalizados. |
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