JUNTO AL AUTISMO

Desde Fundación Orange, han creado el espacio #JuntoalAutismo para ayudarnos a conocer las características de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), especialmente aquellas dificultades que tienen para desenvolverse en los contextos sociales cotidianos. Para acercarnos a la realidad de este colectivo, publicarán periódicamente una serie de vídeos, donde tratarán de ponernos en

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“Fracaso escolar y abandono educativo temprano” (España)

Necesitamos todas las miradas para superar los graves problemas que tenemos en la educación española, más allá de lo mucho y bueno que también existe, como buenas prácticas y excelentes docentes anónimos que no salen en los medios ni en las redes sociales, pero que hacen de la educación su vida y su profesión,

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¡¡¡¡¡ PARA LAS VACACIONES !!!!!

2EL CIBERBULLYING SE DUPLICA, PERO EL CARA A CARA SE TRIPLICA”

“El ciberbullying se duplica, pero el cara a cara se triplica” Maialen Garmendia Profesora de sociología de la EHU-UPV y co-autora de Entre selfies y Whatsapps

SELECTIVIDAD 2018 // PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA 2018 – 2019

Resolución de 22 de mayo de 2018, del Rector, por la que se hace público el calendario de preinscripción y matrícula para el acceso a la Universidad de Extremadura en el curso académico 2018/2019, así como el procedimiento de admisión para Estudios de Grado. Guia de Acceso 2018

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APRENDER Y ENSEÑAR A PENSAR /// METODOLOGÍAS ACTIVAS /// NEUROCIENCIA COMO LLAVE DEL APRENDIZAJE /// DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)

Te invitamos a reflexionar en “el rincón de pensar” sobre la cultura del pensamiento en el aula a través de este completo artículo publicado en emtic: “Aprender y enseñar a pensar: una asignatura pendiente”. Este post nos aporta además recursos, estrategias, ejemplos, referencias, etc. para trabajar la competencia de aprender a aprender, una de las

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Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional.

Federico Malpica Basurto(1), Pedro Navareño Pinadero (2) (1)Instituto Escalae, España (fmalpica@escalae.org) (2)Instituto Escalae, España (pnavareno@escalae.org)

Inicio > Vol. 4, Núm. 1 (2018).

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px Helvetica} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 9.0px Helvetica} span.s1 {font: 7.0px (Read more…)

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Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional.

Federico Malpica Basurto(1), Pedro Navareño Pinadero (2) (1)Instituto Escalae, España (fmalpica@escalae.org) (2)Instituto Escalae, España (pnavareno@escalae.org)

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DIFERENTES PERO IGUALES; IGUALES PERO DIFERENTES

¿Has mirado a tu alrededor? Cada uno de nosotros somos diferentes, tenemos capacidades, actitudes, gustos, hábitos… diferentes. Vamos a reflexionar sobre este tema con la presentación que tenemos a continuación y expresar lo que pensamos sobre ello.

                   

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SELECTIVIDAD 2018 // PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA 2018 – 2019

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