TICne es un catálogo con información y productos disponibles para el empleo de las TIC para los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).

     Busca aprovechar al máximo el potencial de las tecnologías digitales para maximizar la calidad de vida de las personas con discapacidad ya sea sensorial, cognitiva, física o social.

     Puede ser un instrumento muy útil para conocer las soluciones TIC disponibles para dicho alumnado, gracias sobretodo al amplio catálogo que ofrece y al detalle de cada una de las soluciones que muestra (información general, características técnicas, aplicaciones educativas y experiencias de uso).

     Se trata de una iniciativa de Red.es con la colaboración de diversos ministerios y comunidades autónomas.

Fuente: Tecnología y diversidad.

     ArgenClic es un proyecto educativo sin ánimo de lucro para la difusión, intercambio, cooperación y formación docente en la Argentina. Este proyecto es una recopilación de aplicaciones educativas diseñadas con el programa JClic por cientos de docentes de habla hispana.

     Las aplicaciones fueron recopiladas, clasificadas y ordenadas por nivel educativo (inicial, primer ciclo, segundo ciclo y secundario) y cada uno en áreas curriculares. Se diseñaron estructuras de navegación para que puedan utilizarse fácilmente.

     Hace pocos días presentaron un Jclic portable, bautizado por ellos como "Jclic en Palito", que consiste en una biblioteca de aplicaciones educativas, listas para usar desde un pendrive o tarjeta de memoria.

     El único requisito técnico es que el navegador pueda ejecutar aplicaciones Java.

Fuente: Edu Tic

     Rutas de Aprendizaje 2.0 es un sitio que pretende ofrecer una alternativa innovadora a otras formas tradicionales de plantear el proceso educativo en las aulas, pretende ser una propuesta para integrar el uso de las TIC en las áreas de Lengua Española, Conocimiento del Medio, Matemáticas y Educación para la Ciudadanía en el tercer ciclo de Primaria. Rutas de Aprendizaje 2.0 se considera una alternativa al libro de texto.

     La estructura de las Rutas tiene tres fases:

• Introducción: Con actividades para motivar y ofrecer el sentido general del tema.
• Información: Para cada idea fundamental, una o dos actividades.
• Conclusión: Expresión personal de lo aprendido.

     El portal está hecho en Moodle, pero tiene el acceso activado como invitado.

     Puede tener más información en este archivo PDF.

     Otomata (Online Generative Music Instrument – Instrumento de música en línea generativo) es un secuenciador generativo. Un método realmente original para diseñar nuestros propios efectos (ritmos) musicales a base de clics y flechas que se moverán en una caja de 9×9. Es ideal para trabajar en la clase de música con la PDI y jugar con los sonidos. El usuario deberá dar  clics en los diferentes recuadros que se presentan para crear los efectos musicales, haciendo que se creen flechas que se moverán chocando contra los bordes de cuadrado y contra otras flechas, generando así un sonido diferente. 

     Poco a poco se podrá ver la evolución de las secuencias e ir añadiendo mas células, cambiar su orientación haciendo clic sobre ellos, experimentar y divertirse.

     Si se genera algo que guste, sólo se tiene que pulsar en "Copy piece link" y copiaremos el enlace a la composición para pegarlo en algún lugar, o mejor, poder compartirlo.

     Su creador, Batuhan Bozkurt, un artista sonoro, programador de ordenadores, intérprete, que actualmente viven en Estambul (Turquía). Se emplea un autómata celular lógico tipo que ha creado para producir eventos de sonido.

     El funcionamiento lógico es el siguiente:

• Cada célula viva tiene 4 estados: arriba, derecha, abajo, izquierda.

• En cada ciclo, las células se mueven en la dirección de sus estados internos. Si cualquier celda se encuentra con una pared, se dispara un sonido de tono cuya frecuencia se determina por la posición X e Y de la colisión, y la célula invierte su dirección.

• Si una célula se encuentra con otra célula en su camino, gira en sentido horario.

Puede verse su funcionamiento en el siguiente vídeo:

Fuente: La Niña Bipolar