Archivo de la categoría: Economía

Marketing de guerrilla: cafetería Positano

¿Puedes conseguir un restaurante de barrio, sin gastarse un euro llegar a ser noticia en medio nacionales? . ¡Imaginación al poder!.

Para hacer una campaña de marketing, está claro que lo más importante es el talento. Esta pequeña cafetería – restaurante de Oviedo, del barrio de San Lázaro, ya había conseguido ser noticia en medio nacionales, por ser una de las (Read more…)

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Empresas multinacionales: IKEA

Este mini documental ejemplifica muy bien las características de las empresas multinacionales:

  • Son empresas que, gracias a los resultados de su conjunto (empresa matriz y filial), se compensan y equilibran. Tienen una gran resistencia en el mercado y, por tanto, de alguna forma, juegan con ventaja respecto al resto de empresas.

  • Tienen tecnología punta, por eso están en constante (Read more…)

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Extremadura: los huérfanos de tierra

 Llevo más de veinte años en esta tierra, que ya quiero como propia. De aquí seguramente escaparon mis ancestros (de Cilleros vienen los Ramajo) y aquí he vuelto por las vueltas del destino. En estos veinte años, he pasado por muchos trabajos y vivencias y siempre me ha llamado la atención varias cosas: cómo es posible que se abandone su (Read more…)

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Qué es el peak oil

Tomado de http://espai-marx.net/?p=8435

Antonio Turiel es sin ninguna duda el mejor divulgador en español sobre crisis energética en general y el problema del cénit del petróleo en particular. Fruto de este esfuerzo es la reciente publicación del libro Petrocalipsis: Crisis energética global y cómo (no) la vamos a solucionarPero sin duda el trabajo que refleja mejor (Read more…)

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Googlelizador

En Google se trabaja diferente, se piensa diferente….

https://www.marketingdirecto.com/digital-general/digital/estas-las-8-oficinas-google-mas-originales-alocadas-las-mas-uno-querria-trabajar

Responde a las preguntas:

1 ¿Qué ventajas tiene?

2 ¿Que inconvenientes?

3 ¿Cómo podríamos googlelizar las clases?

4 ¿Cómo tendrían que cambiar las clases?

5 ¿Cómo tendrían que cambiar las personas?

6 ¿Cómo podríamos evaluar los trabajos?

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