Archivo de la categoría: Ciencias Sociales

Borrascas y anticiclones

Javier nos contaba que cuando era más pequeño confundía ciclón y anticiclón. Si nos paramos a pensar… ¿pueden ser contrarias? Creo que cuando seáis más mayores podréis investigar sobre ello. Otra pregunta que surgió ayer cuando estábamos viendo la web de la AEMET fue si era lo mismo anticiclón y (Read more…). He encontrado este video que nos va a sacar de dudas. Espero que os guste.

Borrascas y anticiclones

Javier nos contaba que cuando era más pequeño confundía ciclón y anticiclón. Si nos paramos a pensar… ¿pueden ser contrarias? Creo que cuando seáis más mayores podréis investigar sobre ello. Otra pregunta que surgió ayer cuando estábamos viendo la web de la AEMET fue si era lo mismo anticiclón y borrasca. He encontrado este video que nos va a sacar de dudas. Espero que os guste.

Lluvias generalizadas

Estamos conociendo más cosas relacionadas con los climas y con el tiempo. Anoche, en el telediario de la 1 nos contaron (a partir del minuto 35:27) lo que puede ocurrir cuando llegan las primeras borrascas. También salió Plasencia (39:34). Pablo nos ha ampliado la noticia porque el sabía dónde había (Read more…). Hoy lo hemos visto en clase y cuando hemos escuchado (41:58) que no sólo los satélites nos ayudan a predecir el tiempo, hemos pensado hacer una colección de refranes y dichos populares sobre el tiempo. Para ello crearemos otra página dentro del blog, El tiempo, e iremos incluyendo todo lo que nos cuenten.
También visitamos la web de la Agencia Estatal de Meteorología que nos ayuda a saber el tiempo que nos espera, podemos ver imágenes que envían los satélites, conocer datos sobre el clima e informaciones sobre el cambio climático.

Lluvias generalizadas

Estamos conociendo más cosas relacionadas con los climas y con el tiempo. Anoche, en el telediario de la 1 nos contaron (a partir del minuto 35:27) lo que puede ocurrir cuando llegan las primeras borrascas. También salió Plasencia (39:34). Pablo nos ha ampliado la noticia porque el sabía dónde había pasado. Hoy lo hemos visto en clase y cuando hemos escuchado (41:58) que no sólo los satélites nos ayudan a predecir el tiempo, hemos pensado hacer una colección de refranes y dichos populares sobre el tiempo. Para ello crearemos otra página dentro del blog, El tiempo, e iremos incluyendo todo lo que nos cuenten.
También visitamos la web de la Agencia Estatal de Meteorología que nos ayuda a saber el tiempo que nos espera, podemos ver imágenes que envían los satélites, conocer datos sobre el clima e informaciones sobre el cambio climático.

¿Extremadura tiene costa?

Esa ha sido la primera pregunta premio de este curso. ¿Extremadura tiene costa?. La respuesta no sería dada por válida si no estaba argumentada. Consideré que Luis e Irene habían acertado porque habían respondido que sí y daban su argumento. Me basé en varias informaciones, como la definición de costa (Read more…) nos presenta el  DRAE en su segunda acepción.
Aquí los tenemos recibiendo su premio que como ya se ha informado son objetos que trae la seño, de poco (muy poco) valor económico y que les hace motivarse para la próxima pregunta. Las habrá tan sencillas que las acertarán todas y todos. Las habrá que  tengan respuestas múltiples y las habrá que aunque las tengamos bien el día de responderlas cambien pasado algún tiempo.Son etrategias que utilizamos las profas y profes para motivar a nuestros chicos y chicas. 
No es mi intención crear polémica entre las familias con las preguntas premio. Como dije en la reunión con familias, mi intención no es que sepan los contenidos, que también, sino que sean científicos, que investiguen, que contrasten ideas, informaciones y que utilicen los argumentos en la crítica.

¿Extremadura tiene costa?

Esa ha sido la primera pregunta premio de este curso. ¿Extremadura tiene costa?. La respuesta no sería dada por válida si no estaba argumentada. Consideré que Luis e Irene habían acertado porque habían respondido que sí y daban su argumento. Me basé en varias informaciones, como la definición de costa que nos presenta el  DRAE en su segunda acepción.
Aquí los tenemos recibiendo su premio que como ya se ha informado son objetos que trae la seño, de poco (muy poco) valor económico y que les hace motivarse para la próxima pregunta. Las habrá tan sencillas que las acertarán todas y todos. Las habrá que  tengan respuestas múltiples y las habrá que aunque las tengamos bien el día de responderlas cambien pasado algún tiempo.Son etrategias que utilizamos las profas y profes para motivar a nuestros chicos y chicas. 
No es mi intención crear polémica entre las familias con las preguntas premio. Como dije en la reunión con familias, mi intención no es que sepan los contenidos, que también, sino que sean científicos, que investiguen, que contrasten ideas, informaciones y que utilicen los argumentos en la crítica.

En el valle: bitácora sobre Arte e Historia del Arte

Manuel Torres Zapata es profesor de Historia e Historia del Arte en el IES “Valle de Ambroz”, de Hervás, ha implementado con gran éxito y estilo las nuevas tecnologías de la información en su quehacer didáctico dentro y fuera del aula. Su conocimiento de las herramientas que ofrece la web 2.0 le ha permitido crear […]

Museo Vostell de Malpartida de Cáceres

  El Museo Vostell de Malpartida de Cáceres es uno de los museos más singulares y alejados del concepto tradicional de Extremadura. Al interés que despiertan las colecciones allí recogidas se une el marco natural en el cual se asienta, Los Barruecos, declarado Monumento Natural por su importancia geológica y ecológica. Todo ello explica por […]