En la primera sesión realizada con el alumnado de 5 años de Sagrajas hemos trabajado con la alfombra de los números simulando un tapiz de robótica. En esta ocasión, los alumnos/as eran los “robots” y tenían que pensar qué (Read more…)
Archivo del Autor: alvaro
Primera sesión de robótica desconectada en infantil de 4 años de Sagrajas con la seño Marta
En la primera sesión realizada con el alumnado de 4 años de Sagrajas hemos trabajado con la alfombra de los números simulando un tapiz de robótica. En esta ocasión, los alumnos/as eran los “robots” y tenían que pensar qué (Read more…)
Primera sesión de robótica desconectada en infantil de 3 años de Sagrajas con la seño Marta
En la primera sesión realizada con el alumnado de 3 años de Sagrajas hemos trabajado con la alfombra de los números simulando un tapiz de robótica. En esta ocasión, los alumnos/as eran los “robots” y tenían que pensar qué (Read more…)
Tercera sesión de robots de suelo en infantil de 5 años de Alcazaba
Segunda sesión con robots de suelo en infantil de 4 años de Alcazaba
Segunda sesión con robots de suelo en infantil de 3 años de Alcazaba
Primera sesión de construcciones en infantil de 5 años de Sagrajas con la seño Marta
En la primera sesión llevada a cabo con el alumnado de 5 años de Sagrajas hemos realizado dos actividades. En primer lugar, con las construcciones les he dado un modelo y han tenido que reproducirlo. Más tarde, por parejas, (Read more…)
Primera sesión de construcciones en infantil de 4 años de Sagrajas con la seño Marta
En la primera sesión llevada a cabo con el alumnado de 4 años de Sagrajas hemos realizado dos actividades. En primer lugar, con las construcciones les he dado un modelo y han tenido que reproducirlo. Más tarde, por parejas, (Read more…)
Primera sesión de construcciones en infantil de 3 años de Sagrajas con la seño Marta
En la primera sesión llevada a cabo con el alumnado de 3 años de Sagrajas hemos realizado dos actividades. En primer lugar, con las construcciones les he dado un modelo y han tenido que reproducirlo. Más tarde, por parejas, han (Read more…)