En 2004 nace el portal GenMàgic gracias al trabajo y entusiasmo de dos profesores catalanes, Roger Rey y Fernando Romero, a los que se unió Alfonso García en 2006, cuyo principal objetivo es la creación de generadores de actividades interactivas multimedia que puedan ser integradas en páginas web sin la necesidad de tener altos conocimientos tecnológicos.

Según leemos en el propio portal, "Podremos encontrar diferentes tipos de actividades: actividades interactivas, fichas PDI, generadores..., respondiendo a la necesidad de facilitar a los profesionales que quieran diseñar actividades interactivas de enseñanza-aprendizaje pero que no disponen de los conocimientos técnicos suficientes en programación para desarrollar estas actividades".

Actualmente, han desarrollado unas 1000 aplicaciones de todo tipo: tutoriales, de interacción cerrada, abierta, de experimentación, descubrimiento, simulación...

Sin lugar a dudas, nuestros alumnos están cada vez más habituados a jugar con sus dispositivos móviles, les gusta experimentar con diversas aplicaciones y dedicarán unos minutos a una determinada aplicación simplemente porque es nueva. Su curiosidad les hará investigar los diferentes apartados de las nuevas aplicaciones y jugar con ellas durante al menos unos días para ver si mejoran sus puntuaciones, consiguen nuevos retos, etc.

Por esa razón si ponemos en sus manos aplicaciones que consistan en realizar operaciones matemáticas, seguro que les dedicarán un tiempo, más tiempo y con mejor disposición de ánimo que si lo que ponemos en sus manos es un folio lleno de operaciones.

Cada vez más nuestros alumnos hacen un uso educativo de sus dispositivos móviles, a la vez que los utilizan más en su tiempo libre. De hecho, podríamos afirmar que para los jóvenes actuales lo que no está en su Smartphone no existe.

Traemos por ello dos sencillas aplicaciones gratuitas y sin publicidad, localizables en Google Play, que pueden utilizar tanto en clase como en su casa para hacer los ejercicios de matemáticas: la primera de ellas es simplemente una calculadora que puede sustituir a la calculadora tradicional, y la segunda es una aplicación para representar gráficas de funciones.

Seguro que todos nuestros alumnos conocen el famoso juego para móviles, tabletas, y también para ordenador, Minecraft; y aunque nosotros, como profesores, no hayamos oído hablar de él, seguro que todos ellos han pasado largas horas en sus dispositivos móviles construyendo o destruyendo edificios de todo tipo con bloques, en un entorno virtual de tres dimensiones.

Este juego, bastante popular entre niños y adolescentes, tiene versiones de escritorio o para tabletas, una versión de pago y otra gratuita: la versión clásica.

En la experiencia que mostramos hoy, la profesora Lara Romero, del colegio privado Alameda de Osuna (Madrid), sorprendida por la construcción que le muestra un alumno, decide explotar en el aula la potencialidad de este juego para trabajar la visión espacial de manera digital, la creación, la creatividad, el manejo del teclado y, además, la comunicación oral a través de la grabación final del trabajo.