Los alumnos de Diversificación y de PMAR están distribuidos en grupos pequeños porque necesitan una atención más individualizada, por eso es conveniente organizar bien toda la información que necesitan para seguir el curso, y este es el objetivo del blog Diversificación y PMAR que ha elaborado el departamento de orientación del IES "Eugenio Hermoso" de Fregenal de la Sierra (Badajoz).

En palabras de su autor, ha sido creado para alojar “todo lo que nos parezca interesante: trabajos realizados en clase, la programación, las unidades didácticas, los enlaces de interés y todo lo que sirva para aprender disfrutando”.

Es un blog en el que participan los alumnos y profesores del programa de Diversificación y PMAR del instituto para animar a la comunidad educativa a sumergirse en el “espíritu diver”.

Este es el título tan positivo del blog de Laura Mañueco, profesora de Biología del Colegio Malvar de Arganda del Rey, Madrid.

Elaborado con Blogger, la profesora lo tiene estructurado en categorías según niveles de ESO, Bachillerato y Tutoría.

El pasado noviembre nacía el blog No me cuentes historias...¡Dibújamelas!, a partir de la iniciativa de Garbiñe Larralde, profesora de Educación Plástica y Visual en el Colegio Jesús María de Bilbao, gracias a la idea del profesor del IES San José de Badajoz, Ramón Besonías, que lanzó diferentes retos, entre ellos, experimentar con el Pensamiento Visual (Visual Thinking).

Aparte de Garbiñe, son miembros del equipo Jacinto Molero Merino, José Blas García y Magdalena Pastor Noguera.

El Blog del Proyecto Tagus es fruto del trabajo común entre el Instituto Español de Lisboa "Giner de los Ríos" y la Escola Secundária de Camões y en él se muestran las diferentes actividades que han venido desarrollando ambos centros.

El proyecto en cuestión ha sido una propuesta de trabajo interdisciplinar entre ambos institutos con tres objetivos bien definidos: permitir el conocimiento de los alumnos de los dos centros de las realidades española y portuguesa, facilitar el intercambio de experiencias pedagógicas y fomentar la participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje.

Si bien el proyecto se desarrolló a lo largo del curso pasado 2014-15, el hecho de plasmar todo lo realizado sirve de gran ayuda y de ejemplo para animar a nuestros docentes a realizar proyectos de colaboración con otros centros.