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10 recursos para combatir la violencia de género entre adolescentes en la Red

violencia redNuestros adolescentes han encontrado en las tecnologías y las redes sociales nuevas formas de comunicación caracterizadas por la facilidad de conexión, la inmediatez y la permanencia. Tanto es así que prácticamente el 90% de jóvenes con edades comprendidas entre 15 y 19 años tienen perfiles en alguna red social, pero la edad de iniciación de muchos de ellos en estos espacios o en servicios de mensajería instantánea, como Whatsapp, se sitúa en edades más tempranas.

Teniendo en cuenta este hecho y que los jóvenes suelen usar las redes sociales fundamentalmente para comunicar aspectos personales, las desigualdades también se manifiestan en ellas. Los contenidos audiovisuales que se publican en la Red o los videojuegos a los que son aficionados los adolescentes propagan estereotipos que muchas veces están en la base de actuaciones machistas, derivando en conductas de violencia psicológica contra las chicas las más de las veces. 

Las tecnologías se pueden convertir en una perfecta herramienta para ejercer un cibercontrol sobre la pareja cercano al acoso, ya que permiten en todo momento saber dónde está, qué está haciendo, con quién está...Los celos exagerados y el deseo de dominio total sobre el otro nos lleva a querer controlar las fotos que puede o no subir, las amistades que debe aceptar... o lo que es peor, a pedirles las claves de acceso a sus cuentas. 

Por eso, hoy queremos ofreceros algunos materiales para el aula que inviten a reflexionar con nuestros alumnos acerca del sexismo y la violencia de género presentes en la Red, y les proporcionen herramientas para combatirla y erradicarla. 

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Proyecto de vídeo escolar "Vamos a contar el cole"

introudccionEn palabras de Francisco Jesús Montero, uno de los creadores del proyecto "Vamos a contar el cole", "para recuperar la ilusión de un alumnado desmotivado hacia los aprendizajes escolares es necesario poner en práctica una pedagogía de la ilusión, no hecha por ilusos, sino por ilusionados". Esta ilusión es la que ha llevado a los profesores de informática José Manuel Miguel (@jmMigu1) y Francisco Montero (@fjmontero),  del Colegio de las Mercedarias de Madrid, a embarcarse en este proyecto que consiste en hacer un documental entre todos los alumnos que incluya diferentes cortos”, y con la motivación extra  de que sirva para las campañas que dan a conocer el centro educativo.

El principal objetivo del profesorado a la hora de diseñar este proyecto fue el de dar a los alumnos la oportunidad de que sintieran que confiaban en ellos y de que se hacían cosas diferentes. Con este proyecto se han generado vínculos entre alumnos de diferentes etapas y ciclos, de forma que el hecho de contar historias les ha servido de excusa para generar sentido de pertenencia con su centro educativo y establecer relaciones entre alumnos y profesores.

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Libros interactivos de Matemáticas

introduccionCada vez con mayor frecuencia los profesores buscamos en la red apoyo en forma de materiales libres que nuestros alumnos puedan utilizar sin tener problemas con las licencias.

En esta ocasión, recogemos un libro completo de Matemáticas de 1º ESO elaborado con GeoGebra por los profesores Álvaro Fernández Buendía y Pablo Triviño Rodríguez Fue presentado en el II Encuentro GeoGebra organizado por el Instituto Geogebra Maslama Al-Mayriti que se celebró el pasado sábado 27 de Febrero de 2016 en el IES San Isidro de Madrid.

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Formación a distancia para docentes de Extremadura. Edición marzo 2016

introduccion

La Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, convoca la edición de marzo de actividades formativas a distancia para el curso escolar 2015/16, dirigida a todo el profesorado con destino en centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

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