Cuando éramos pequeños, todos hemos deseado que los Reyes Magos nos trajeran los Juegos Reunidos de Geyper y hoy, ‘”algunos’” años después, seguimos disfrutando de programas de televisión que utilizan este tipo de juegos para divertirnos: ¡Ahora caigo!, Pasapalabra, BOOM, La ruleta de la fortuna… Para divertirnos, pero también para desarrollar ciertas capacidades y para aprender.

 La gamificación a muchos nos puede parecer un concepto nuevo, pero realmente el juego ha sido la principal herramienta de aprendizaje del ser humano a lo largo de toda su historia.

Pues, si tanto nos gusta jugar, ¡juguemos!

En este artículo vamos a descubrir una aplicación llamada QuExt, que nos permitirá utilizar el juego como herramienta de aprendizaje, individual y colaborativa, y como herramienta de evaluación.

iRayuela, la app de Rayuela para dispositivos móviles, no deja de darnos sorpresas, añadiendo nuevas funcionalidades en su pretensión de ofrecer agilidad e inmediatez a la comunicación. Y es que si su objetivo final es el de convertirse en el principal canal de comunicación entre los distintos miembros de la comunidad educativa, no podía faltar uno de los protagonistas esenciales: el alumnado. 

Como ya ocurriera en el caso de las familias, desde este momento están ya en funcionamiento nuevas funcionalidades para el Seguimiento ahora disponibles para el alumnado extremeño, independientemente de la etapa educativa en la que se encuentren; aunque las funcionalidades y la información serán distintas si el alumnado consta como emancipado o no en Rayuela. 

Otro paso más no solo en la comunicación, sino en la interacción ente alumnado y profesorado, reforzando su papel activo. 

La escuela del siglo XXI solo puede ser inclusiva, una escuela que posibilite la atención personalizada que cada estudiante requiere para responder a sus necesidades educativas. Consciente de ello, la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura ofrece a toda la comunidad escolar dos herramientas digitales para el aprendizaje y afianzamiento de las áreas instrumentales de lectoescritura, comprensión lectora, cálculo y resolución de problemas. Se trata de los laboratorios virtuales de lectoescritura y matemáticas, conocidos por sus siglas LVL y LVM, respectivamente.

Estos laboratorios son instrumentos educativos profesionales que permiten la configuración del aprendizaje adaptativo de cada alumno y un seguimiento de los resultados de una forma mecanizada y automática con diferentes tipos de informes, además de disponer de una batería amplia de contenidos, no solo para el dominio de las instrumentales, sino también para responder a las dificultades específicas de aprendizaje en estas áreas.

¿Os habéis planteado alguna vez cómo se trabaja en una agencia de publicidad? ¿Sabéis a qué tipo de retos se enfrentan en su día a día? Un nuevo proyecto para nuestra agencia: crear todo el brochure publicitario de un producto misterioso que promete cambiar nuestro mundo. Parece interesante, ¿verdad?

El Proyecto CREA suma este nuevo recurso a los REA de Primaria con el título Creadores de sueños. Con él pretendemos que nuestros alumnos trabajen como miembros de una agencia publicitaria un tanto especial, que les llevará a adquirir conocimientos del área de Ciencias de la Naturaleza. Como buenos profesionales, deberán aprender un montón de cosas relacionadas con diversos aspectos de los objetos que se publicitan cada día: de qué están hechos, con qué energía funcionan, cuán innovadores son esos productos.

Suena el teléfono en nuestra agencia de publicidad. Creadores de sueños, ¡vamos!, ¡contestad! Un nuevo cliente está al otro lado esperando nuestra ayuda.