Os invitamos a ver este programa emitido por RTVE en el que nos cuentan, entre otras cosas, algunas iniciativas de profesores que utilizan los blog en sus clases con sus alumnos. ¿Quién más se anima?

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Reflexionando sobre adónde nos lleva la utilización de las nuevas tecnologías en las aulas, parece curioso que acabemos volviendo a los principios.

No nos referimos a que a veces el uso de las TIC se convierte en una mera traducción de los mismos contenidos a nuevos formatos más atractivos, interactivos y que enganchan más, pero que en suma proporcionan los contenidos a los alumnos casi de la misma forma.

Nos referimos al aprendizaje social a través de herramientas colaborativas como blogs y wikis, que permiten “aprender conversando” y definir el proceso de aprendizaje como una “ conversación continua” en la que la evaluación va más allá de un simple número para convertirse en “feedback”, comentarios constructivos que dirigen al alumno al siguiente paso. Leer el resto de esta entrada »

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Docentes, Estudiantes, Gurús de la Web y Fundaciones lanzan campaña para Transformar la Educación a través de recursos en línea, libres y adaptables

Una coalición de educadores, fundaciones y pioneros de internet instaron el pasado 22 de enero a gobiernos y editores a que los recursos educativos públicos estén disponibles libremente sobre el internet.

La Declaración de Educación Abierta de Ciudad del Cabo, lanzada hoy, forma parte de un esfuerzo dinámico de hacer disponibles en línea recursos didácticos y de aprendzaje, sin importar el nivel de ingresos o la ubicación geográfica. Alenta a docentes y a estudiantes alrededor del mundo a unirse a un movimiento creciente y utilizar la red para compartir, reutilizar y traducir recursos para permitir que la educación sea más accesible, efectiva, y flexible.

“La Educación Abierta permite a cada persona en la Tierra acceder y contribuir al vasto conocimiento en la web,” dijo Jimmy Wales, el fundador de Wikipedia y Wikia y de uno de los autores de la Declaración. “Todos tienen algo que enseñar y todos tienen algo que aprender”.

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Me llama la atención encontrarme con el término “Unconference” para referirse al formato de las sesiones de formación a las que asistimos los profesores.

Allende los mares, en los Estados Unidos, descubro que lo que antes era una “Conference” ha pasado a conocerse como “Unconference” o sea una No-Conferencia en el sentido de que en ellas el ponente, por llamarlo de alguna forma, actúa como facilitador de una conversación multibanda en la que todos aprenden de todos interactuando. Leemos en la Wikipedia que

una No-Conferencia es una Conferencia en la que los participantes crean y dirigen el contenido de las sesiones día a día en el curso del evento en vez de que uno o más organizadores lo hagan con antelación.

Como dice en la imagen: porque la audiencia es más inteligente que el ponente. Leer el resto de esta entrada »

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Tuvimos ocasión de conocer en el Congreso de Educared a Graham Glass, el fundador de Edu 2.0, cuya conferencia versó sobre las 6 tendencias más importantes en TIC aplicadas a la educación.

Vamos a resumirlas aquí: Leer el resto de esta entrada »

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