Este magnífico material realizado por Javier Pulido Cuadrado es perfecto para:
- Conocer cómo funciona la percepción visual.
- Descubrir, a través de experimentos, que lo que conocemos visualmente posee una realidad más mental que física.
- Aprender a través del asombro y de la experiencia cómo captamos el color, el movimiento, la forma y el volumen tridimensional de lo que nos rodea.
- Descubrir los puntos erróneos, ilusiones e imprecisiones de nuestra percepción visual, a pesar del aspecto de perfección de sus imágenes.
Se puede descargar todo el material de aquí.
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aprendizaje activo, arte, flash, multimedia |
En la MoodleMoot08 el principal objetivo es el de compartir conocimientos sobre Moodle: habrá información sobre los nuevos desarrollos e integraciones con otras herramientas, pero el interés principal de estos encuentros es el de poder compartir experiencias sobre el uso de esta herramienta en el aula (presencial o virtual) en todos los niveles y sectores educativos.
Se celebrará en Barcelona los días 23-24-25 de octubre 2008.
Información
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Recursos, aprendizaje activo, aprendizaje colaborativo, congresos, elearning, moodle, universidad |
El fin de este proyecto es la creación de una plataforma de objetos digitales educativos denominada Agrega, consistente en un repositorio central y otros de carácter autonómico de contenidos educativos para centros de nivel no universitario.
Las características del Proyecto son las siguientes:
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Recursos, aprendizaje activo, aprendizaje colaborativo |
Emil Ernerfeldt, un estudiante sueco es el creador de Phun (juego de palabras con fun, «divertido»). Incluye gravedad, fluidos y un montón de opciones para crear pequeños mundos físicos virtuales.
Es un programa beta que se puede descargar libremente para usos no comerciales. Funciona en Windows y Linux, próximamente para Mac.
La bonita música de fondo [MP3] también es del mismo autor.
Fuente: Microsiervos
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Herramientas, aprendizaje activo, física |
¿Qué es el Constructor de Atenex?
El Constructor de Atenex es una herramienta de autor que pretende básicamente los siguientes objetivos:
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Herramientas, aprendizaje activo, contenidos digitales, educación, elearning |
Del 15 de marzo al 31 de mayo, 40 horas durante ocho semanas. Este curso está dirigido a profesores de ciencias o formadores de profesores de cualquier nivel educativo, interesados en el diseño de secuencias de aprendizaje y en el desarrollo de las habilidades necesarias para llevar a cabo cursos de ciencias online con sus estudiantes. El curso se llevará a cabo en inglés y admite un grupo de 15 participantes como máximo. XPLORA otorgará una certificación a todos aquellos que finalicen el curso de forma satisfactoria. Más información
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aprendizaje activo, ciencias, cursos |
El Proyecto @vanza es por tanto, un proyecto de La Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura cofinanciado por el Fondo Social Europeo, cuya finalidad es el desarrollo de cursos de formación a distancia a través de Internet.
La justificación del mismo se debe a los continuos cambios tecnológicos y sociales de las últimas décadas que hacen que cada día sea más evidente la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida y de establecer la educación permanente como principio rector de las políticas educativas.
En este contexto, el proyecto @vanza se convierte en el modelo extremeño de educación a distancia, tratando así, de responder a las necesidades de muchos ciudadanos y ciudadanas que tienen la necesidad de seguir aprendiendo para su desarrollo personal y/o profesional y no disponen de tiempo o su lugar de residencia no les permite la asistencia a clase en una modalidad de enseñanza presencial.
Avanza
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aprendizaje activo, educación, elearning |
