Federico Mayor Zaragoza, catedrático de Bioquímica y ex Ministro de Educación, inauguró el curso 2007-2008 en Zafra la semana pasada. Maestros y profesores de todos los centros de la ciudad fueron invitados al acto que se celebró en el Pabellón Banesto del Recinto Ferial.
En todo su discurso no se refirió ni una sola vez al papel que las TICS pueden jugar en la educación actual y sin embargo….

Habló de una educación que nos ayude a “ser nosotros mismos”, a cultivar el espíritu crítico y poder llegar a ser “ciudadanos y no súbditos” según palabras textuales y me recordó que en esta era de tantísima información necesitamos formar estudiantes capaces de valorarla y seleccionarla de forma crítica, eso que se llama “Alfabetización en el siglo XXI”.
Habló del valor de la experiencia y pensé en mi asignatura, Física y Química,� y las posibilidades que las simulaciones virtuales de laboratorio ofrecen en este sentido.
Habló de que todos somos profesores y todos somos aprendices y me recordó que las TICS posibilitan la formación continua de los profesores en cualquier lugar, en cualquier momento.
Habló de enseñanza como conversación en la que es posible decir lo que uno piensa y escuchar a los otros , que todo es susceptible de ser discutido, que sólo quitaría una palabra del diccionario “indiscutible” y se me vinieron a la cabeza los blogs que, utilizados en las clases, pueden dar lugar a un auténtico diálogo.
Habló de que recibimos demasiada información y no damos tiempo a la reflexión y se me ocurrió que las nuevas formas de aprender que las TICS abren, implican al estudiante en la transformación de la información en creación original.
Habló de educación como colaboración y pensé en la Wikipedia, ese gran proyecto colaborativo abierto a todos y sujeto a continua revisión o en las comunidades virtuales que conectan profesores� de todo el mundo.
Pero no, en ningún momento habló de TICS

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Esta entrada fue publicada el Martes, 25-Septiembre-2007 y clasificada en la categoría Sin categoría. Puedes seguir las respuestas a esta entrada a través de su RSS 2.0 feed. Las respuestas están cerradas, pero puedes hacer trackback desde tu sitio web.