El fomento del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recurso cotidiano y favorecer su consideración como elemento de identidad regional en perspectiva de futuro es la principal novedad de las propuestas curriculares de las diferentes áreas y materias de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria que ya están disponibles en http://www.edu.juntaex.es/curriculares/index.htm para que la comunidad educativa y demás interesados las enriquezcan con sus aportaciones.

Con el fin de orientar el análisis y posible debate que sobre estas propuestas puedan plantearse, la Consejería de Educación precisa que los documentos presentados son la concreción para Extremadura de las enseñanzas mínimas establecidas en los correspondientes Reales Decretos de aplicación en toda España.

Asimismo, resalta que uno de los principios fundamentales sobre los que se asientan dichas propuestas es la de no añadir excesivos contenidos sobre los establecidos a nivel estatal, sino contextualizarlos o ejemplificarlos, según la naturaleza de la materia, teniendo en cuenta la realidad extremeña.

Hay que tener en cuenta que los contenidos son un elemento del currículo, pero no el único, y, en cualquier caso, hay que entender que lo que se refleja en las propuestas curriculares no son “temas”, sino referencias a contenidos, que luego los profesores o los libros de texto integran en unidades didácticas, con la profundidad o extensión que se entienda adecuada para alumnos de 6 a 16 años.

Además de los contenidos conviene tener en cuenta otros elementos curriculares que pueden resultar significativos y novedosos, por ejemplo, el que los criterios de evaluación, los que determina en último extremo qué deben saber los alumnos, se refieran a las “competencias básicas” y no a contenidos concretos, es decir a las capacidades que debe tener toda persona al terminar la enseñanza obligatoria para incorporarse con éxito a la sociedad del siglo XXI.

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Esta entrada fue publicada el Jueves, 22-Marzo-2007 y clasificada en la categoría educación. Puedes seguir las respuestas a esta entrada a través de su RSS 2.0 feed. Las respuestas están cerradas, pero puedes hacer trackback desde tu sitio web.